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在全镇“两学一做”学习教育工作会议上的讲话
  
时间:2016/5/21 16:02:30  点击量:1330
 

在全镇两学一做

学习教育工作会议上的讲话

陆有林

2016520日)

同志们:

今天,党委召开全镇“两学一做”学习教育工作会议,主要任务是:根据中央的指示精神和省、市委的工作要求,全面部署我镇的“两学一做“学习教育工作。

刚才,春芳书记传达学习了中央指示和省、市委座谈会精神。友谊、村建环保中心、高标公司三个党支部作了很好的表态发言。会上印发了我镇学习教育实施方案等文件,就全镇学习教育的总体要求,基本原则、主要内容、具体措施、组织领导等做了具体明确,这个文件在今天的会议上就不读了,请大家回去后学习好、领会好、贯彻好。下面,我就开展好“两学一做”学习教育,着重讲三方面的意见。

一、解决好“为什么学”的问题,深刻认识“两学一做”学习教育的重大意义

在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是党中央为贯彻全面以严治党要求,加强党的思想政治建设作出的又一重要部署

解读中央指示精神,不难发现这次开展的学习教育与以往开展的群众路线教育实践活动,“三严三实”专题教育等相比较,有明显的不同特点:一是“两学一做”学习教育有起点而没有终点;二是“两学一做”学习教育没有阶段之分;三是接受“两学一做”学习教育的对象是全体共产党员而其中的特对象;四是学习的目的很直接,就是“做合格党员”。这些显著的特点充分表明我国的从严治党已“关键少数”向广大党员拓展,集中性教育向经常性教育延伸,体现了我们党从严治党的坚决心和政治力,彰显了我们党真管真严、长管长的优良传统。

解读“两学一做”的内涵,不难看出,其中又有特别鲜明的针对性,中央、省市委明确提出,在开展“两学一做”学习教育中,要着力解决党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端“等五个方面的问题。这些问题,在我镇的党员队伍中有没有存在呢?答案是肯定的:也有不同程度地存在。在普通党员层面上突出地表现为:有人不信马列信鬼神,揣着党员的身份,干起和尚、道士的营生;有人党员身份认同感缺失,但不起作用,就连党费都不按规定交纳,甚至不肯交纳;有人律己不严,做事不诚信,做人不忠厚,混同于一般老百姓;有人知行脱节,口无遮拦,妄议乱评党的方针政策;有人自甘落后,唯利是图,甚至参与集访、越访。

解读“两学一做”的目标,不难理解,中央的用心是何等的良苦。党的十八大以来,聚焦聚力领导干部这个“关键少数”,全面从严治党取得了明显成效。但党员是党的肌体的细胞,只有细胞健康,才能保证肌体充满活力。分布在全镇各行各业的普通党员既是事业的带头人,群众的领路人,也是百姓眼人、身边人,一言一、一举一动,群众都看在眼里、记在心上,直接关系到党在群众中的形象。特别是在当前全面建成小康社会的决胜阶段,更加需要每个党员干部发挥好先锋模范作用,每个基层党组织都能发挥好战斗堡垒作用。现在我们党有8700多万名党员,430多万个基层党组织。我镇有3379名党员,130个基层党组织,这是我们必须牢牢把握的力量。只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才有战斗力。如果我们的基层党员连“合格”这一基本要求都达不到,哪里还有什么凝聚力、战斗力可言?从全镇面临的经济发展形势来看,虽然经济向好回升的态势明显,但下行的压力依然很大,稳增长的基础还不够牢固。同时,资源环境约束更加趋紧,群众对更好生活、更好生态、更好发展的期盼不断提升等等。在这样的考验面前,如果党组织和党员队伍抓不好、管不严,思想混乱、作风散漫,就会直接影响党的建设大局,直接影响“迈上新台阶,建设新汤庄”的发展大局,甚至会陷入“基础不牢,地动山摇”的境地。

二、解决好“怎么学”的问题,不断推进“两学一做”学习教育向深方向发展

学不学,是态度问题,是思想认识问题,怎么学,则是方法问题。现在,全国上下都在学,本来学习是个老老实实的事,来不得半点假,来不得半点虚,但掌握了好的方法,同样也能出彩,还能收到更佳效果。学什么,怎么学,下发的《实施方案》中有较为详细安排,这里就不再面面俱到,主要提出几点具体要求。

一是把握标准学。合格党员的标准是原则的,也是具体的。延安时期,我们党就曾提出“良好的共产党员”的“六条标准”。新中国成立后,党的地位发生变化,党员标准更加严格。改革开放之初,邓小平同志概括了合格党员应当具备的“五精神”。新形势下合格党员的标准是什么?中央明确提出,新形势下共产党员要做到“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”。“四讲四有”与习近平总书记提出的“20字”好干部标准“三严三实”、“四个铁一般”、忠诚干净担当等要求内在一致。要引导每一名党员按照“四讲四有”这把标尺,围绕“四个意识”,经常衡量自己、检视自己、改造自己,讲政治、有信念,做政治合格;讲规矩、有纪律,做到执行纪律合格;讲道德、有品行,做到品德合格;讲奉献、有作为,做到发挥作用合格。

二是带着问题学。通过学党章党规和系列讲话,找出在党员身上存在的五突出问题,并在学习中着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织,参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识化,纪律规矩松弛的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公赂私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起模范作用等 ;着力解决一些党员道德行为缺失的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受,奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。

三是对照典型学。各支部要立足实际,深入开展党组织和党员创先争优活动,开展党员示范岗创建、星级党员评比、“做合格党员、争优秀共产党员、创先进基层党组织”、党员优秀岗位能手、优秀党员志愿者等活动,形成争当优秀、争做先进的氛围。各单位要注重把学习教育、实践行动与选树身边典型相结合,坚持以身边事迹感化身边人,选树一批党员身边的先进典型,为广大党员提供可触摸、可感知、可学习的鲜活样本。要更加突出学习宣传先进典型。坚持典型引路,挖掘和弘扬历史先贤、革命先烈、时代先锋的精神内涵,组织党以先辈先进为镜,不断汲取精神力量。在深入学习周恩来、焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、杨善洲、沈浩等一批全国党员干部重大先进典型的同时,要切实学习身边人身边事,深入学习全国优秀共产党员“马背天使”吴登云同志、“全国模范人民调解员”陈士坡同志、“全国法院办案标兵”吴磊同志、全省优秀企业家郑连元同志、“全省人民满意政法干警”刘玉山同志和全省“吴仁宝式优秀村书记”路永明、陈山、陈忠、周智、郭长銮等同志以及全国先进基层党组织菱塘回族乡党委等一批省级以上先进典型,大力宣传他们的先进事迹和崇高精神讲好他们忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业的感人故事,引导党员对照先进典型,学习先进典型成长规律,深学细照笃行,切实把学习宣传典型的成果转化为推进服务型基层党组织建设的重要举措,努力培养出更多好党员、好干部,为推动建设“强富美高”新汤庄发挥应有作用。

四是外引内联学。为确保学习教育能够取得实实在在的效果,以镇月度讲堂为平台,外聘有关专家学者就党章党规和系列讲话作专题讲座,以便全镇党员、干部能够掌握更多、更深、更专业的政治理论知识,让更多的党员、干部用正确的理论武装自己、开展工作。同时,开展结对互学活动,实行村与部门单位挂、驻企镇干与企业挂联,既可交流学习体会和经验,又可增加学习机会,达到共同学习、共同提高、共同进步的目的。

五是系列活动学。通过开展系列活动,提高学习针对性,提升学习实效性。“七一”纪念活动期间,各单位要组织形式多样、丰富多彩的活动,推动学习教育。通过开展党的知识竞赛、红歌比赛、党员再宣示、干部学习考试、编排“两学一做”文艺节目巡回演出等活动,打造汤庄学习品牌,营造浓烈学习氛围。

六是岗位实践学。积极组织“党组织亮标识、党员亮身份、服务亮承诺”,“领导干部立家规、共产党员正家风”主题实践,机关党员“品格形象自我认为”,“我是党员我带头”等岗位实践活动,把党章党规、系列讲话精神体现到具体岗位、具体在每项工作中,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都能铭记党员身份,积极为党工作。

七是原原本本学。各支部以党课为形式,以支部书记为主讲人对《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》要逐条逐句通读,引导本支部全体党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和线。要系统学习习近平总书记系列重要讲话,引导党员深入领会总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心意义,深入领会贯穿其中的马克思主义立观点方法,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

三、解决好“制度管”的问题,促进“两学一做”学习教育经常化、规范化

    各党支部要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。各党组织书记要承担起主体责任,管好干部、带好班子,管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。

一是落实好“一把手”负责制。各党组织抓好本部门本单位学习教育的责任主体,要高度重视,认真负责,成立相应的领导机构和工作机构,具体负责学习教育并制定专门的学习教育工作方案。党组织书记要认真落实《“两学一做”学习教育一把手职责任务清单》要求,对工作方案亲自审定,对重要任务亲自部署,履行好第一责任人职责;党政班子成员还要做好“四个一”工作,即:赴基层党支部讲一次党课、结合“三下三联三交”活动听取一次基层党组织意见建议,结合分管工作挂钩指导一个基层党组织“两学一做”学习教育工作,到所在党支部参加一次专题组织生活会。党支部要按照《“两学一做”学习教育党支部工作指导手册》规范实施,确保取得实效,各党组织书记要承担起主体责任,既管好干部、带好班子,又管好党员、带好队伍。

二是建立督查指导制度。采取定点监测、随机抽查、听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行检查指导。要把督促指导的重点放到基层、放到党支部,深入了解学习教育开展情况和实际效果,及时总结推广基层创造的新鲜经验,及时发现和纠正苗头性、倾向性问题。各党组织要把组织开展学习教育作为履行党建主体责任的重要任务,作为党建工作述职评议考核的首要内容,对组织不力、问题较多的,将严肃批评教育、严肃问责。

三是固化学习教育制度。要坚持边推进、边整改、边总结、边提升,认真总结学习教育,对“两学一做”学习教育进行全面总结,提炼好做法、好经验,为党内经常性教育提供制度实践。固化党员日常教育制度。要以“四学四讲”活动为载体,常态化开展党员学习教育;坚持组织党员过“政治生日”,每年“七一”由党支部组织全体党员重温入党誓词、党委中心组组织一次《中国共产党廉洁自律准则》学习,推动党员增强 政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、责任意识、奉献意识。固化党员日常管理制度。建立健全党员活动日制度,扎实开展“统一活动日”活动;健全流动党员“双向共管”机制,落实好党员“一方隶属、多重管理“要求,确保党员始终处于党组织的有效管理之中;全面实行党员记实管理制度,如实记录党员参加组织活动、缴纳党费、履行承诺、发挥作用等情况,对党员日常表现实行过程监督管理。固化党员实践制度。党员领导干部落实好双重组织学习和组织生活制度;常态开展党员创先争优,实施好党组织目标承诺践诺评诺制度;落实好乡镇党代表任期制和党代会年会制,推动基层党组织建设;强化党内民主监督,实行好党务公开,加强村(居)民监督委员会建设,发挥好群众监督的作用,推动农村党员干部按规按章依法办事,把好底线、守好规矩。

同志们,积极开展“两学一做”学习教育,全力推动“迈上新台阶,建设新汤庄”,根本在于担当、关键在于行动。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围,以更加昂扬的政治热情、更加扎实的工作举措,圆满完成学习教育各项任务,向党和人民交上一份满意的答卷!

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